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重点专科带头人选拔与激励机制

发表时间: 2020-11-15 22:13:30

作者: 制度建设办公室

来源: 制度建设办公室

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医院在学科建设中,有无好的学科带头人和结构合理的人才梯队,是关系到医疗技

术和科研发展的关键。医院管理者要为人才辈出、人尽其才创造良好的环境,而人才的

成长非一日之功,只有重视中青年学科带头人的选拔和培养,学科才有后劲。医院要发

展,人民要健康,我们不能坐等引进高素质人才,要培养、选拔学科带头人和继承人,

做到自己动手,丰衣足食。根据我院实际情况制定一套与之匹配的选拔和激励机制,激

发人才的热情和敏锐性,充分调动人才的积极性、主动性和创造性,大限度地发掘人

才的价值存量,更好地服务社会,创造更多经济价值和社会价值。 

一、选拔机制 

为促进医院重点专科学术水平的不断提高,加强专业技术人才队伍的建设,建立择

优竞争的人才选用机制,需按照医院实际情况制定选拔机制。制定学科带头人的选拔、

培养和管理遵循公开、公平和公正的原则,重点加强各重点专科、领先专科、新兴专科

等的建设,由本人申报或科室推荐申报,医务科组织专家评议和审定。选拔工作每三年

举行一次,每批选拔名额为 10 名,并就其中优秀者 5 名推荐为医院重点专科带头人或

继承人。 

(一)选拔条件 

1.身体健康,具有良好的政治素质、职业道德和强烈的事业心及工作责任感,能积

极承担教学、科研和管理等各项任务,具有奉献精神。 

2.具有深厚的医学理论基础,有丰富的专业知识和技能,知识广博,专业精深,素

质比较全面。具备主治医师卫生专业技术职务,有较高的业务水平,专业方向明确且已

形成明显专长,成为本专业同层次人才中的佼佼者,有一定的声望和影响。 

3.具有扎实的专业基础知识,有较全面的业务能力,具有一定的科研水平,至少在

省级以上刊物发表论文 2 篇或获地厅级以上科研成果奖 1 项(限至前 2 作者)。 

4.对培养人才有热情,有比较科学的带教方法,且已经培养了较多的专门人才。培

养人才是学科带头人的基本职责。热心教学工作,教学效果好,教学考核合格,学风正

派,治学严谨。有敏锐的观察力和理论概括能力,能担当学术群体科研、教学的指导人。

有科学的态度和良好的科学道德,以良好的学风影响人才群体。 

5.具有较高的管理能力和学科规划能力,具有团结协作精神,能驾驭全局,组织学

术集体各种学术技术活动,起统帅和决策作用,能够及时摄取信息,掌握本学科国内外

                                                                                                                                                       党政管理  

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新学术动态,对学科发展有自己独到见解,把握学科建设方向,提出本专业发展规划。

有较好的行政、科研、经济管理能力。 

6.具备创新精神和开拓能力。有探索医学科学求知的热情和执著的追求精神。有创

造性的思维方式。勇于开拓进取,有解决重大复杂技术问题的才能。能在医疗实践中发

现并正确判断专业发展方向,开拓新的领域。 

(二)选拔程序 

1.根据公布的选拔条件,由个人提出申请或科室讨论推荐,并向医务科提交申请书;

 

2.由医务部会同人力资源部,对候选人进行资格审核。医务部组织有关人员及主管

科室对申报内容的真实性、工作目标的科学性等进行评议,确认为合适人员再进行考核

评分,取前 5 名由医务科审定批准,报院党委会通过。 

3.院委会审议通过后,医务部公布正式名单进行公示,公示期间如有人举报,根据

实际情况属实的取消其资格。 

(三)职责和达标任务 

重点专科学科带头人与医院签订双向目标计划书。医院确立学科带头人在学科发展

中的主导地位,积极为学科带头人的工作开展创造条件,确保计划的落实,学科带头人

要结合个人的学科情况制定发展计划,履行学科带头人的职责并完成达标任务,具体有

以下几点: 

1.制定并组织实施学科的 3 年发展规划和每年的工作计划; 

2.规划和使用学科建设专项经费和课题经费; 

3.组织和开展本学科的科研和教学工作,开展医疗技术应用和研究,努力提高本学

科的医疗技术水平和科教水平; 

4.落实人才梯队建设及学科人才培养计划; 

5.每年向医院专家委员会报告学科发展情况; 

6.任期内完成达标计划:(1)承担至少 1 项地级以上科研课题;(2)在公开出版的

省级以上学术刊物发表至少 2 篇学术论文(第 1 作者);(3)至少参加 1 次国家级学术

交流或培训,并在院内开展学术报告。 

(四)考核和管理 

医院专家委员会每年对重点专科学科带头人进行考核,实行动态管理,对圆满完成

学科发展计划和达标任务的重点学科带头人给予相应的奖励,对未按计划完成达标任务

的重点学科带头人应解聘,重新进行选拔和考核。如果确实因不可抗拒的客观原因,致

河西学院附属张掖人民医院规章制度汇编                                                                           

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使重点专科发展计划和达标任务未能完全实现的,须及时向医务科报告,年度考核时由

医务科和人力资源部研究决定是否继续聘任,未及时报告者按未完成计划解聘。 

二、激励机制 

1.激励的目的:激励是通过影响人才个人需求的实现来提高他们的工作积极性。  

  2.激励的方法:作为医院,目标管理和岗位竞争的激励方法较为适宜。   

  (1)目标管理。目标管理是通过组织目标层层分解和全员参与目标设置的方式进

行管理的一种方式。目标管理的吸引力在于它强调把组织的整体目标转化为组织单位和

个人的具体目标,通过设计一种使组织层层相衔接的程序使目标的概念具有可操作性。

医院的目标设置:①确定组织单元:一般以科室为组织单元。②时间段的设置:一般以一

个季度为一个时间段。③确定目标数:参照各科室 2~3 季度的收入情况,以超过高收

入确定目标数。因为困难的目标数比容易的目标数能带来更高的绩效。④绩效的衡量:

在医务科的协调下,由医院与相关科室单元共同完成。⑤奖惩指数的确定:以未完成目

标数、完成目标数、超额完成目标数,由医院和相关科室单元共同确定奖惩指数。 

(2)岗位竞争。就是让人多于岗位,使人都有一种“危机感”,充分调动人才积极

性,激发人才的学习热情,营造一种比学赶帮的积极向上的氛围。竞争上岗,存优汰劣,

居安思危,在工作中学习,在学习中不断提高、不断完善,从而塑造一支高素质、全方

位、多层次的人才队伍。对服务态度好、病历质量高、业务收入高的给予立功受奖和精

神、物质、经济兼顾的奖励,对不称职者调离工作岗位。 


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